Educar a ação é educação

"Educar a ação" consiste em vários prismas que podem ser norteadores para o aprimoramento de nossas práxis pedagógicas.Não podemos ficar parados frente as mudanças socio-tecnológicas que vivenciamos.
Nos apropriarmos do uso de ferramentas, valores e atitudes humanas, certamente nos encaminharão a um patamar de responsabilidades que, quando bem elaboradas e programadas, poderão nos remeter a atitudes aplausivas para a Educação de Qualidades que tanto desejamos.
No entanto é preciso lapidarmos as velhas e rotineiras atividades e termos iniciativa de acompanhar as mudanças em nosso contexto participando, interagindo, sugerindo e produzindo.
Para tanto, busquemos sempre nos informar sobre diferentes temáticas:
-O uso das tics e mídias no ambiente educacional.
-Inclusão.
-Considerar a condição humana de minha clientela.
-Ensinantes e aprendentes dos novos tempos.
-Relações étnico-Raciais.
-Atitudes e boas maneiras.

Núcleo de Tecnologia do Amapá
Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as Tics
Formadora: Sandra Santos
Aluna: Maria Áurea dos santos do Espírito santo
Unidade: Internet, Hipertexto e Hipermídia
Período: 30/08 a 19/09/2010









Tema: Planejando uma atividade com a Internet à Distância.







Macapá-Ap
2010

Apresentação:
O presente projeto tem a finalidade de desenvolver uma pesquisa sobre “O Meio Ambiente” explorando os recursos naturais. O desenvolvimento do mesmo dar-se-á com o uso de diferentes mídias e tics, onde a turma será dividida em cinco grupos e cada grupo representará um elemento da natureza (água, solo, ar, vegetais e animais). Após a pesquisa cada grupo construirá sua produção e a maneira de apresentação, ressaltando a importância dos mesmos no cotidiano e refletindo com criticidade sobre a poluição e meios de proteção.

Objetivos:
Conhecer os recursos naturais e sua importância para a condição humana.
Desenvolver competências e habilidades que requer o trabalho em grupo.
Sentir-se sensibilizado e agir em prol da proteção dos recursos naturais, a fim de garantir a perpetuação das espécies.
Aprender a operacionalizar diferentes mídias e tics.

Etapas das atividades:
Distribuição de tarefas e detalhamento das atividades.
Pesquisa on-line: Internet.
Construção das tarefas com o auxílio do digitador de texto e apresentação de slides:
1º grupo: Criação de uma revista em quadrinho sobre a utilidade da água para a higiene pessoal e a preservação da mesma em nosso planeta.
2º grupo: Criação de um painel mostrando ambientes poluídos e ambientes saudáveis.
3º grupo: Criação de quadrinhas sobre o solo e preparação de amostra dos tipos de solo (argiloso, calcário, arenoso e humoso).
4º grupo: Confeccionarem trajes de animais com mascaras e placas ressaltando cuidados pelos animais.
5° grupo: Criar um panfleto ressaltando o cuidado que devemos ter pelas plantas.
Monitoramento: Professor e alunos.
Socialização das atividades e postagens no blog: educaaao. blogspot.com
Tecnologias e Mídias a serem utilizadas:
Impressora – máquina digital – CDs – DVDs – computador – internet – blog – tesouras – pistola de cola quente – grampeadores - Notebook – digitador de texto – Data show...

Competências e conhecimentos prévios dos alunos necessários para participar da atividade:
Ter conhecimento básico do assunto.
Ter conhecimento básico dos recursos tecnológicos e mídias a serem usadas.
Ter iniciativa e aprender a trabalhar em equipe.

Avaliação:
A avaliação será realizada a cada etapa do projeto para verificar o desenvolvimento do mesmo. Será avaliado o desempenho, organização, criatividade, trabalho em grupo e produções postadas e comentadas.

Referencias bibliográficas:
WWW.google.com.br
www.ppgern.ufc.br/
www.notapositiva.com
www.embrapa.br/.../keyword.2007-06-04.2763710561
www.infoescola.com/meio.../recursos-naturais-renovaveis/